- Bacalah skripsi mahasiswa program studi Anda dan tulis judul serta kerangka karangannya. Berikan komentar singkat Anda terhadap isi skripsi tersebut
- Carilah 5 sumber yang disebut dalam skripsi tersebut atau pembanding artikel yang Anda unduh lewat internet. Dapat juga dicari lewat perpustakaan
- Hasil unduhan harus jelas alamat dan waktu pengunduhan untuk dapat dicek ulang , jika lewat perpustakaan harus jelas sumber bukunya . Anda pun diminta mengulas paling panjang 100 kata tentang ide masing-masing tulisan
- Hasil kerja diupload ke email pevoteftunj@gmail.com
JUDUL SKRIPSI :
Rancang Bangun Alat Sinkronisasi Display Berbasis PLC Sebagai Pengingat Waktu Mahasiswa Microteaching ( Suatu Studi Kasus Kegiatan Microteaching di Laboratorium Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta)
PEMBUATAN KERANGKA SKRIPSI :
KERANGKA SKRIPSI :
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
HALAMAN PERNYATAAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
1.2 Identitas Masalah
1.3 Pembatasan Masalah
1.4 Perumusan Masalah
1.5 Tujuan Peneitian
1.6 Kegunaan Penelitian
BAB II KERANGKA TEORITIS, KERANGKA BERFIKIR, DAN HIPOTESIS PENELITIAN
2.1 Kerangka Teoritis
2.1.1. Microteaching
2.1.1.1. Pengertian Microteaching
2.1.1.2. Tujuan Microteaching
2.1.2. PLC (Programmable Logic Controller)
2.1.2.1. Pengertian PLC
2.1.2.2. Struktur Dasar PLC
2.1.2.3. Instruksi-instruksi dalam pemprograman PLC
2.1.3. MCB (Miniatur Circuit Breaker)
2.1.4. Relay
2.1.4.1. Pengertian Relay
2.1.4.2. Prinsip Kerja Relay
2.1.4.3. Jenis-jenis Kontak Relay
2.1.5. Buzzer
2.1.6. Lampu Indikator
2.1.7. Kabel NYAF
2.1.8. Push Button
2.2 Kerangka Berfikir
2.3 Hipotesis Penelitian
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Tempat dan Waktu Penelitian
3.2 Metode Penelitian
3.3 Rancangan Penelitian
3.4 Instrumen Penelitian
3.5 Prosedur Penelitian
3.6 Kriteria Pengujian Alat
BAB IV HASIL PENELITIAN
4.1 Data Hasil Penelitian
4.2 Hasil Pengujian
4.2.1. Pengujian ladder dengan PLC
4.2.2. Pengujian Relay Sebagai Penyambung dan Pemutus ke PLC
4.2.3. Pengujan waktu dengan menggunakan Stopwatch Digital
4.2.4. Pengujian waktu dengan menggunakan Stopwatch Analog
4.2.5. Pengujian kondisi lampu dan buzzer saat waktu berjalan 10 menit
4.2.6. Pengujian kondisi lampu dan buzzer saat waktu berjalan 15 menit
4.2.7. Pengujian kondisi lampu dan buzzer saat waktu berjalan 20 menit
4.2.8. Pengujian kondisi lampu dan buzzer saat waktu berjalan 25 menit
4.2.9. Pengujian kondisi lampu dan buzzer saat waktu berjalan 30 menit
4.3 Pembahasan
4.3.1. Analisis Kegiatan Microteaching
4.3.2. Analisis Pengujian
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
5.2 Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
TEORI PEMBANDING YANG DIGUNAKAN DALAM SKRIPSI TERSEBUT
1. Teori yang digunakan dalam skripsi :
Micro teaching dapat diartikan sebagai pengajaran yang bersifat terbatas atau sempit yaitu, yang dikecilkan yaitu jumlah siswa,waktu,bahan ajar, dan membatasi keterampilan mengajar tertentu sesuai dengan calon guru mengajar, akan diidentifikasi sebagai keunggulan dan kelemahan pada diri calon guru secara akurat.
Teori pembanding :
(http: //weblog-pendidikan.blogspot.com/2009/08/pengertian-micro-teaching.html)
Micro teaching adalah suatu tindakan atau kegiatan latihan belajar-mengajar dalam situasi laboratiris. (Sadirman, Interaksi Motivasi Belajar Mengajar)
2. Teori yang digunakan dalam skripsi :
Micro teaching bertujuan untuk membekali tenaga pendidik beberapa dasar mengajar dan pembelajaran.
Teori pembanding :
(http: //weblog-pendidikan.blogspot.com/2009/08/pengertian-micro-teaching.html)
Tujuan microteaching adalah membekali calon guru sebelum sungguh-sungguh terjun ke sekolah tempat latihan praktek kependidikan untuk praktek mengajar. (Sadirman, Interaksi Motivasi Belajar Mengajar)
3. Teori yang digunakan dalam skripsi :
MCB ( Miniatur Circuit Breaker ) adalah pengaman yang digunakan untuk pemutus rangkaian,baik arus normal maupun arus gangguan.
Teori pembanding :
(http://www.sahabat-informasi.com/2011/05/pengertian-micro-miniatur-circuit.html)
MCB (Miniatur Circuit Breaker) adalah alat yang berfungsi untuk memutus hubungan listrik yang bekerja secara otomatis apabila ada arus atau beban lebih yang melebihi kapasitas normal dari MCB tersebut.
4. Teori yang digunakan dalam skripsi :
Relay adalah komponen elektronika berupa saklar elektronik yang digerakan oleh arus listrik. Secara prinsip relay merupakan tuas saklar dengan lilitan kawt pada batang besi (solenoid) didekatnya.
Teori pembanding :
(http://josuru.blogspot.com/2009/06/pengertian-relay.html)
Relay merupakan suatu komponen (rangkaian) elektronika yang bersifat elektronis dan sederhana serta tersusun oleh saklar,lilitan, dan poros besi.
5. Teori yang digunakan dalam skripsi :
Instruksi load merupakan instruksi untuk memulai program garis atau blok pada rangkaian logika yang dimulai dengan kontak NO (Normally Open).
Teori pembanding
(http://inuxpro.com/plc/10-instruksi-instruksi-dasar-plc.html)
Instruksi load adalah merupakan jenis kontak /relai NO ( Normally Open) yaitu, kondisi di mana kontaknya akan tertutup (ON) jika dialiri arus listrik.
INILAH 5 ULASAN TENTANG IDE MASING-MASING TULISAN
1. Micro teaching diartikan sebagai pengajaran yang bersifat terbatas atau sempit yaitu, yang dikecilkan jumlah siswa,waktu,bahan ajar, dan membatasi keterampilan mengajar tertentu sesuai dengan calon guru mengajar, akan diidentifikasi sebagai keunggulan dan kelemahan pada diri calon guru secara akurat. Dimana pada masa sekarang ini metode tersebut sangat ampuh dan akurat digunakan oleh pemerintah sebagai dasar atau program pemerintah demi menciptakan calon guru yang lebih unggul dan kompeten dalam proses pembelajaran di sekolah nantinya yang akan membuat pemrintah lebih selektif lagi dalam proses pemilihan guru tersebut.
2. Micro teaching bertujuan untuk membekali tenaga pendidik beberapa dasar mengajar dan pembelajaran agar nantinya para calon guru tidak merasa asing dan heran terhadap dunia praktek dia mengajar pada aslinya yaitu ketika para guru tersebut melakukan proses pembelajaran di sekolah, oleh karena itu micro teaching sangat penting diberikan kepada calon guru sebelum mereka melakukannya secara realitas.
3. MCB merupakan suatu kependekan dari Miniatur Circuit Breaker dimana biasanya MCB ini digunakan oleh para pihak dari PLN sebagai pembatas arus pada rangkaian sekaligus juga berfungsi sebagai pengaman bila terjadi hubung singkat ( konsleting ) , disamping itu MCB juga berfungsi sebagai pengaman beban lebih dimana MCB tersebut akan secara otomatis akan memutuskan aliran arus listrik apabila terjadi beban lebih pada rangkaian yang tidak sesuai dengan arus yang berada pada MCB tersebut. Dan biasanya arus yang terdapat pada MCB adalah 1A, 2A, 4A, 6A, 10A, 16A, 20A dan sebagainya.
4. Relay adalah suatu komponen elektronika yang biasanya bekerja berdasarkan prinsip induksi elektromagnetik , dimana apabila suatu penghantar tersebut dialiri arus listrik , maka disekitar kawat tersebut akan timbul apa yang namanya medan magnet. Medan magnet yang tadinya dialiri arus listrik tersebut akan menghasilkan arus yang nantinya akan diinduksikan ke suatu logam ferromagnetis yang terdapat didalam relay tersebut. Fungsi relay itu sendiri biasa digunakan sebagai penghubung antara komponen satu dengan komponen yang lainnya.
5. Instruksi adalah salah satu instruksi dasar yang digunakan pada PLC di mana instruksi ini akan mengalami apa yang dinamakan NO ( Normally Open ) yaitu keadaan pada saat saklar tersebut tertutup (ON) jika dialiri arus listrik dan akan mengalami NC (Normally Close ) atau pada saat saklar tersebut dalam keadaan terbuka (OFF)
Rancang Bangun Alat Sinkronisasi Display Berbasis PLC Sebagai Pengingat Waktu Mahasiswa Microteaching ( Suatu Studi Kasus Kegiatan Microteaching di Laboratorium Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta)
PEMBUATAN KERANGKA SKRIPSI :
KERANGKA SKRIPSI :
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
HALAMAN PERNYATAAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
1.2 Identitas Masalah
1.3 Pembatasan Masalah
1.4 Perumusan Masalah
1.5 Tujuan Peneitian
1.6 Kegunaan Penelitian
BAB II KERANGKA TEORITIS, KERANGKA BERFIKIR, DAN HIPOTESIS PENELITIAN
2.1 Kerangka Teoritis
2.1.1. Microteaching
2.1.1.1. Pengertian Microteaching
2.1.1.2. Tujuan Microteaching
2.1.2. PLC (Programmable Logic Controller)
2.1.2.1. Pengertian PLC
2.1.2.2. Struktur Dasar PLC
2.1.2.3. Instruksi-instruksi dalam pemprograman PLC
2.1.3. MCB (Miniatur Circuit Breaker)
2.1.4. Relay
2.1.4.1. Pengertian Relay
2.1.4.2. Prinsip Kerja Relay
2.1.4.3. Jenis-jenis Kontak Relay
2.1.5. Buzzer
2.1.6. Lampu Indikator
2.1.7. Kabel NYAF
2.1.8. Push Button
2.2 Kerangka Berfikir
2.3 Hipotesis Penelitian
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Tempat dan Waktu Penelitian
3.2 Metode Penelitian
3.3 Rancangan Penelitian
3.4 Instrumen Penelitian
3.5 Prosedur Penelitian
3.6 Kriteria Pengujian Alat
BAB IV HASIL PENELITIAN
4.1 Data Hasil Penelitian
4.2 Hasil Pengujian
4.2.1. Pengujian ladder dengan PLC
4.2.2. Pengujian Relay Sebagai Penyambung dan Pemutus ke PLC
4.2.3. Pengujan waktu dengan menggunakan Stopwatch Digital
4.2.4. Pengujian waktu dengan menggunakan Stopwatch Analog
4.2.5. Pengujian kondisi lampu dan buzzer saat waktu berjalan 10 menit
4.2.6. Pengujian kondisi lampu dan buzzer saat waktu berjalan 15 menit
4.2.7. Pengujian kondisi lampu dan buzzer saat waktu berjalan 20 menit
4.2.8. Pengujian kondisi lampu dan buzzer saat waktu berjalan 25 menit
4.2.9. Pengujian kondisi lampu dan buzzer saat waktu berjalan 30 menit
4.3 Pembahasan
4.3.1. Analisis Kegiatan Microteaching
4.3.2. Analisis Pengujian
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
5.2 Saran
LAMPIRAN
TEORI PEMBANDING YANG DIGUNAKAN DALAM SKRIPSI TERSEBUT
1. Teori yang digunakan dalam skripsi :
Micro teaching dapat diartikan sebagai pengajaran yang bersifat terbatas atau sempit yaitu, yang dikecilkan yaitu jumlah siswa,waktu,bahan ajar, dan membatasi keterampilan mengajar tertentu sesuai dengan calon guru mengajar, akan diidentifikasi sebagai keunggulan dan kelemahan pada diri calon guru secara akurat.
Teori pembanding :
(http: //weblog-pendidikan.blogspot.com/2009/08/pengertian-micro-teaching.html)
Micro teaching adalah suatu tindakan atau kegiatan latihan belajar-mengajar dalam situasi laboratiris. (Sadirman, Interaksi Motivasi Belajar Mengajar)
2. Teori yang digunakan dalam skripsi :
Micro teaching bertujuan untuk membekali tenaga pendidik beberapa dasar mengajar dan pembelajaran.
Teori pembanding :
(http: //weblog-pendidikan.blogspot.com/2009/08/pengertian-micro-teaching.html)
Tujuan microteaching adalah membekali calon guru sebelum sungguh-sungguh terjun ke sekolah tempat latihan praktek kependidikan untuk praktek mengajar. (Sadirman, Interaksi Motivasi Belajar Mengajar)
3. Teori yang digunakan dalam skripsi :
MCB ( Miniatur Circuit Breaker ) adalah pengaman yang digunakan untuk pemutus rangkaian,baik arus normal maupun arus gangguan.
Teori pembanding :
(http://www.sahabat-informasi.com/2011/05/pengertian-micro-miniatur-circuit.html)
MCB (Miniatur Circuit Breaker) adalah alat yang berfungsi untuk memutus hubungan listrik yang bekerja secara otomatis apabila ada arus atau beban lebih yang melebihi kapasitas normal dari MCB tersebut.
4. Teori yang digunakan dalam skripsi :
Relay adalah komponen elektronika berupa saklar elektronik yang digerakan oleh arus listrik. Secara prinsip relay merupakan tuas saklar dengan lilitan kawt pada batang besi (solenoid) didekatnya.
Teori pembanding :
(http://josuru.blogspot.com/2009/06/pengertian-relay.html)
Relay merupakan suatu komponen (rangkaian) elektronika yang bersifat elektronis dan sederhana serta tersusun oleh saklar,lilitan, dan poros besi.
5. Teori yang digunakan dalam skripsi :
Instruksi load merupakan instruksi untuk memulai program garis atau blok pada rangkaian logika yang dimulai dengan kontak NO (Normally Open).
Teori pembanding
(http://inuxpro.com/plc/10-instruksi-instruksi-dasar-plc.html)
Instruksi load adalah merupakan jenis kontak /relai NO ( Normally Open) yaitu, kondisi di mana kontaknya akan tertutup (ON) jika dialiri arus listrik.
INILAH 5 ULASAN TENTANG IDE MASING-MASING TULISAN
1. Micro teaching diartikan sebagai pengajaran yang bersifat terbatas atau sempit yaitu, yang dikecilkan jumlah siswa,waktu,bahan ajar, dan membatasi keterampilan mengajar tertentu sesuai dengan calon guru mengajar, akan diidentifikasi sebagai keunggulan dan kelemahan pada diri calon guru secara akurat. Dimana pada masa sekarang ini metode tersebut sangat ampuh dan akurat digunakan oleh pemerintah sebagai dasar atau program pemerintah demi menciptakan calon guru yang lebih unggul dan kompeten dalam proses pembelajaran di sekolah nantinya yang akan membuat pemrintah lebih selektif lagi dalam proses pemilihan guru tersebut.
2. Micro teaching bertujuan untuk membekali tenaga pendidik beberapa dasar mengajar dan pembelajaran agar nantinya para calon guru tidak merasa asing dan heran terhadap dunia praktek dia mengajar pada aslinya yaitu ketika para guru tersebut melakukan proses pembelajaran di sekolah, oleh karena itu micro teaching sangat penting diberikan kepada calon guru sebelum mereka melakukannya secara realitas.
3. MCB merupakan suatu kependekan dari Miniatur Circuit Breaker dimana biasanya MCB ini digunakan oleh para pihak dari PLN sebagai pembatas arus pada rangkaian sekaligus juga berfungsi sebagai pengaman bila terjadi hubung singkat ( konsleting ) , disamping itu MCB juga berfungsi sebagai pengaman beban lebih dimana MCB tersebut akan secara otomatis akan memutuskan aliran arus listrik apabila terjadi beban lebih pada rangkaian yang tidak sesuai dengan arus yang berada pada MCB tersebut. Dan biasanya arus yang terdapat pada MCB adalah 1A, 2A, 4A, 6A, 10A, 16A, 20A dan sebagainya.
4. Relay adalah suatu komponen elektronika yang biasanya bekerja berdasarkan prinsip induksi elektromagnetik , dimana apabila suatu penghantar tersebut dialiri arus listrik , maka disekitar kawat tersebut akan timbul apa yang namanya medan magnet. Medan magnet yang tadinya dialiri arus listrik tersebut akan menghasilkan arus yang nantinya akan diinduksikan ke suatu logam ferromagnetis yang terdapat didalam relay tersebut. Fungsi relay itu sendiri biasa digunakan sebagai penghubung antara komponen satu dengan komponen yang lainnya.
5. Instruksi adalah salah satu instruksi dasar yang digunakan pada PLC di mana instruksi ini akan mengalami apa yang dinamakan NO ( Normally Open ) yaitu keadaan pada saat saklar tersebut tertutup (ON) jika dialiri arus listrik dan akan mengalami NC (Normally Close ) atau pada saat saklar tersebut dalam keadaan terbuka (OFF)
